目录
教育基本理论
论办学理念的本质与特征田汉族;马良田;1-10
“温故知新”的时代内涵、发生机制及实践策略罗祖兵;吴剑桥;11-18
教育史论
老子“道”“教”“治”思想的辩证统一李忠;19-30
谢六逸的新闻教育思想与实践杨波;罗思嫣;31-40
从教育平权到教育赋权——美国民权运动的教育视角陈瑶;41-52
思想政治教育
高校“大思政课”的价值意蕴与逻辑遵循周伟辉;陈思源;53-57
新时代高校教师课程思政意识及能力提升探析张丽美;58-63
高校音乐类专业艺术指导课程思政教改内容与实现路径杨春;64-69
党的基层组织体系建设的政策演进历程高勇;70-73
民族教育与民族心理
中华民族精神论：内涵、基本形态、功能及意义李静;王琦;74-85
少数民族中学生跨民族友谊的影响因素及其对学生生活满意度和心理健康的影响徐科朋;杨桃;张姝玥;张积家;86-94
高等教育
高校教师胜任力对工作绩效的影响——基于组织支持感知的中介作用机制分析曹志峰;95-102
课程与教学
在线教学场域中的教师角色定位沈广彩;103-108
征稿启事109